獻(xiàn)禮教師節(jié)| 天地偉業(yè)智慧教育讓教學(xué)管理更智能

有這樣一群人日復(fù)一日?qǐng)?jiān)守在三尺講臺(tái)

他們是與責(zé)任比肩同生的引路人

他們是平凡而偉大的人生工匠

他們是辛勤耕耘的人民教師

教師作為國家繁榮、民族振興的重要基石

是我國發(fā)展教育大計(jì)的重中之重

近年來

天地偉業(yè)推出智慧教育系列解決方案

為教師分憂

讓教學(xué)更優(yōu)

天地偉業(yè)教學(xué)督導(dǎo)系統(tǒng)
天地偉業(yè)教學(xué)督導(dǎo)系統(tǒng)，通過對(duì)教學(xué)過程的管理，依托于無感點(diǎn)名、行為分析的客觀數(shù)據(jù)，對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估，提升課堂質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)高效、便捷的課堂督導(dǎo)機(jī)制，全面提高整體課堂質(zhì)量。

無感點(diǎn)名
無感點(diǎn)名可通過教室中使用的前端設(shè)備自動(dòng)輪巡方式，實(shí)現(xiàn)非接觸式考勤。即使是上百人的大課堂，也能準(zhǔn)確無感的完成點(diǎn)名，無需占用教師上課時(shí)間，下課前自動(dòng)推送考勤信息至老師手機(jī)小程序，有效提升課堂效率。
課程質(zhì)量評(píng)估
課程質(zhì)量評(píng)估功能通過教育全局球采集到的畫面信息，進(jìn)行實(shí)時(shí)視頻分析。針對(duì)舉手、起立、趴桌子、玩手機(jī)、書寫、閱讀六種動(dòng)作和正向、負(fù)向、中性的表情進(jìn)行分析，形成課堂數(shù)據(jù)看板，并將課程反饋發(fā)送至教師，方便教師明確備課側(cè)重點(diǎn)，提升教學(xué)管理質(zhì)量。
巡課評(píng)課
巡課老師可以遠(yuǎn)程查看正在上課的教室的情況，查看授課老師的教學(xué)信息、考勤信息、實(shí)時(shí)畫面等。巡課老師可以根據(jù)客觀數(shù)據(jù)及主觀評(píng)價(jià)為課程打分，為教師晉級(jí)職稱的公平公正做好數(shù)據(jù)支撐。


天地偉業(yè)網(wǎng)上巡查系統(tǒng)
 

天地偉業(yè)網(wǎng)上巡查系統(tǒng)，針對(duì)現(xiàn)有教育考試傳統(tǒng)管理和工作模式存在的弊端，采用視頻診斷巡查及信息化作弊防控設(shè)備，幫助監(jiān)考老師降低監(jiān)考疲勞度，提升監(jiān)考質(zhì)量，在平時(shí)的教學(xué)、管理等環(huán)節(jié)中，也發(fā)揮了重要作用。

 身份多重驗(yàn)證

實(shí)現(xiàn)考生本人與報(bào)名采集信息認(rèn)證、身份證信息認(rèn)證雙重認(rèn)證模式，減少監(jiān)考老師因檢查考生身份信息造成手忙腳亂的現(xiàn)象。

網(wǎng)上巡查作弊防

針對(duì)國家、省、市、縣（區(qū)）、校聯(lián)網(wǎng)的5級(jí)架構(gòu)，進(jìn)行考試指揮和考務(wù)管理的建設(shè)工作。實(shí)現(xiàn)多級(jí)網(wǎng)上巡查，對(duì)考試全過程實(shí)施全方位監(jiān)控和即時(shí)錄像。同時(shí)通過建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)綜合管理平臺(tái)，更好的管理與應(yīng)用相關(guān)設(shè)備，逐步規(guī)范和優(yōu)化考試工作各個(gè)環(huán)節(jié)和管理程序。

教育大計(jì)是興學(xué)振邦的迫切需要，天地偉業(yè)智慧教育解決方案有利于推進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，為教師減負(fù)，現(xiàn)已成為眾多學(xué)校教學(xué)管理的中樞系統(tǒng)；面對(duì)未來，天地偉業(yè)將持續(xù)深耕智慧教育領(lǐng)域，為中國教育事業(yè)發(fā)展提供可靠技術(shù)支持，以實(shí)際行動(dòng)為新時(shí)代教育強(qiáng)國賦能。